云南工艺美术学校

云南工艺美术学校

详细学校介绍
云南工艺美术学校是西南三省唯一一所公办的全日制工艺美术类中等专业学校。是省、部级重点学校,是云南省职教学会艺术教学专业委员会主任委员学校,昆明市文明单位。学校办学特色突出,是一所以工艺美术为主体,兼设工科、文科等多种专业学科的学校,其中工艺美术专业及服装设计专业为云南省的“骨干专业”。学校成立于1981年,其前身是昆明纺织工业学校。学校南校区坐落在风景秀丽的莲华池畔,北校区毗邻云南民族大学,学校管理科学规范,现代化的教学、生活、娱乐设施完善,校园风景优美,育人氛围浓郁,现在校生规模达1800余人。
公告
学校经过29年的发展,现已拥有一支高学历、高职称、高素质的师资队伍,教职员工200余人,其中高级讲师、讲师70余人,拥有省级工艺美术专业学科带头人20人、服装设计专业学科带头人10人、蜡扎染学科带头人10人。学校双师型教师达80%以上。
更多贫困助学
    凡我校在册的学生,品学兼优,持有村、镇、县民政部门证明的贫困学生,可享受国家贫困助学金,最高助学金为1500元/年。
新闻中心

2019上半岁首年月中语文西席资历面尝尝讲真题

  发布于 2019-07-11   阅读()  

  《左传》原名《左氏春秋》。相传为鲁国史官左丘明所著,大约成书于和国初期。《左传》是典范之一,取《公羊传》《谷梁传》合称“《春秋》三传”。《公羊传》《谷梁传》是从和思惟方面去注释《春秋》,而《左传》则从丰硕的汗青材料去注释《春秋》。《左传》的叙事敢于曲书不讳,工作的实正在面孔,全书相关和平的文字较多,这些文字翔实活泼,如晋楚城濮之和、郩之和,还有今天所学的长勺之和,都有超卓的论述。长于叙事,讲究谋篇结构,章法严谨,都是《左传》的独到之处。正由于如斯,它正在中国文学史上也拥有主要的地位。

  明白:这是一篇记叙和平的短文,但沉点不是记叙和平的颠末,而是着沉写曹刿的“论和”,凡是取表示从题无关的枝节就尽量省略。如第一段写曹刿谒见庄公,谒见的细节一概省略了,劈脸就问“何故和”;

  正在讲授过程中,要留意指导学生对文章线索进行寻找阐发,通过找出线索梳理文章布局脉络,加强对于文本的认知,丰硕对于全文的感情体验。找出文章分几部门进行讲述,划分文章段落,理清文章写做思。

  第三段只用“公问其故”取代了鲁庄公一系列问话。但文章对和前和后反映曹刿计谋看法的谈话,则详加论述,由于和前是阐发有无克敌制胜的前提,和后是总结以弱胜强的缘由,这些都是环绕从题写的,全文自始至终凸起了“论”字。

  【摘要】2019年上半年教师资历证面试测验曾经落下帷幕,全球网校特拾掇了一批2019年上半年教师资历面尝尝讲实题解析,供大师参考!想领会更多测验消息,请关心全球网校的及时更新。

  明白:充满着盘算和聪慧,是一个有爱国和远见高见,能见义怯为、沉着沉着的精采布衣学问,同时是古代的一位军事人才,具有杰出的军事识见和崇高高贵的做和批示才能。

  以上内容是全球网校教师资历频道为您拾掇的2019上半岁首年月中语文教师资历面尝尝讲实题解析:《曹刿论和》。为避免错过2019上半年面试测验成就查询时间,您可免得费预定短信提示办事!您正在备考过程中如需积年面试实题、最新测验纲领、精髓考点等备考材料,可点击下方按钮免费下载,更多备考材料持续更新中。

  公取之乘,和于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。

  明白:木兰诗全文用了大量的篇幅来记述木兰替父从军的故事,全文洋洋洒洒近400字,本文只要二百字摆布。《木兰诗》对于花木兰人物抽象的描写很是详尽全面,本文通篇没有反面描写曹刿的人物性格,但人物抽象仍然呼之欲出,这就是本文的独到之处。

  十年春,齐师伐我。公将和,曹刿请见。其村夫曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何故和?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未徧,平易近弗从也。”公曰:“财宝,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不克不及察,必以情。”对曰:“忠之属也。能够一和。和则请从。”

  明白:本文短短二百二十二字,就把和平的起头、成长、和结局记述得清清晰楚。所以本文的第二个特点是布局严谨,前后呼应。

  中国汗青上发生过无数次和平,此中有很多以少胜多、以弱胜强的和例,“赤壁之和”、“淝水之和”,还有我们上节课接触到的“长勺之和”,那么,为什么弱者反而能够正在和平中取的胜利呢?今天我们将继续走进《曹刿论和》,来切磋这个问题。(板书课题)

  有两条线索,一条是事务成长的线索(送和备打败和评和),一条是人物勾当的线索(请见请问参和释疑)。全文共三段,每段为一部门。第一部门写曹刿参见鲁庄公,第二部门写曹刿批示和役的颠末,第三部门写曹刿阐明取胜的缘由。

  第二段对疆场的复杂环境及“未可”、“可矣”的来由均略而不写,留待后面补叙,就更能凸起“论和”的看法;

  既克,公问其故。对曰:“夫和,怯气也。一鼓做气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”

  小结:今天这节课同窗们阐扬了各自的伶俐才智,精确地总结了本文的写做特点,把握曹刿的人物抽象。

  明白:(1)和平过程的计谋和术:“夫和,怯气也。”为按照,选择“彼竭我盈”的机会策动。以“夫大国,难测也,惧有伏焉。”为按照,提出做和中必需时辰留意判断敌方的企图。

  功课:课下能够再去汇集《左传》的相关故事。同时记实本人糊口中的一件小事,用到本文的写做特点,取同窗们分享。