云南工艺美术学校

云南工艺美术学校

详细学校介绍
云南工艺美术学校是西南三省唯一一所公办的全日制工艺美术类中等专业学校。是省、部级重点学校,是云南省职教学会艺术教学专业委员会主任委员学校,昆明市文明单位。学校办学特色突出,是一所以工艺美术为主体,兼设工科、文科等多种专业学科的学校,其中工艺美术专业及服装设计专业为云南省的“骨干专业”。学校成立于1981年,其前身是昆明纺织工业学校。学校南校区坐落在风景秀丽的莲华池畔,北校区毗邻云南民族大学,学校管理科学规范,现代化的教学、生活、娱乐设施完善,校园风景优美,育人氛围浓郁,现在校生规模达1800余人。
公告
学校经过29年的发展,现已拥有一支高学历、高职称、高素质的师资队伍,教职员工200余人,其中高级讲师、讲师70余人,拥有省级工艺美术专业学科带头人20人、服装设计专业学科带头人10人、蜡扎染学科带头人10人。学校双师型教师达80%以上。
更多贫困助学
    凡我校在册的学生,品学兼优,持有村、镇、县民政部门证明的贫困学生,可享受国家贫困助学金,最高助学金为1500元/年。
招生就业

描写春天景致的出色开首

  发布于 2019-07-14   阅读()  

  “春水初生乳燕飞,黄蜂小尾扑花归。窗含远色黄历幌,鱼拥喷鼻钩近石矶。”这是唐代诗人李贺的《南园》。南园的春天,朝气蓬勃,富成心趣。春水初生,乳燕始飞,蜂儿采花酿蜜,鱼儿拥钩寻食,这些都是极具春天特征的景物,而近景透过窗户曲入书房,使人舒心惬意,欢欣不已。这首诗活泼逼真,清爽流转,读来令人神清气逸。

  展开全数转眼间严冬已逝,春天已悄然地来到。春天,是夸姣的季候,是充满诗情的季候;春天,又意味着一个朝气蓬勃的起头。自古以来,诗人喜爱春天,赞誉春天,是由于春天景色末路人,处处皆可入诗。安步古诗百花圃,只见咏春诗姹紫嫣红、争奇斗艳,令人目不暇接,随便采撷几朵,慢慢品读,不知不觉已沉醉此中。

  “一夕轻雷落万丝,霁光浮瓦碧参差。无情芍药含春泪,无力蔷薇卧晓枝。”这是北宋诗人秦不雅的《春日》。这首诗写雨后春景。瞧,雨后天井,晨雾薄笼,碧瓦明亮,春媚;芍药带雨含泪,脉脉含情,蔷薇静卧枝蔓,鲜艳娇媚。这里有近景有近景,有动有静,无情有姿,随便点染,参差参差。全诗运思绵密,描绘逼真,自具一种清爽、婉丽的神韵,十分惹人喜爱。

  “草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁春风放纸鸢。”这是清代诗人高鼎的《村居》。一、二句具体活泼地描写了春天里的大天然,写出了春日农村特有的明丽、诱人的景色,二月里,春丽,草长莺飞,杨柳以长长的枝条轻拂堤岸,仿佛被夸姣的春色沉醉了。三、四句描述了一群活跃的儿童正在大好的春景里筝的活泼情景,他们的欢声笑语,使春天愈加富有朝气。这首诗落笔开阔爽朗,用词洗练。全诗弥漫着愉快的情感,给读者以夸姣的情感传染。

  “古木阴中系短篷,杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。”这是南宋僧志南的《绝句》。这是一首描写春逛的绝句。春媚,勾起了落发人的逛兴,于是走出,抚玩春景。驾着小篷船出逛,将船停靠正在古树下,拄着藜杖桥东安步。虽是平铺曲叙,但古木阴中停靠着划子,这个画面很雅,很古朴,颇如一帧中国古代的文人画。后两句精确精练地表示了春天杏花怒放,细雨纷纷,杨柳飘舞,春风和暖的斑斓而末路人的气象,是传诵千古的名句。这首诗情取景汇,物取心谐,诗人抓住春风春雨的特点,略加衬着,便透显露心里的喜悦和对大天然的热爱。

  “阴阴溪曲绿交加,细雨翻萍上浅沙。鹅鸭不知春去尽,争随流水趁桃花。”这是宋代诗人晁冲之的《春日》。这是一首寓情于景的惜春诗。全诗四句四景,小溪洁白,细雨翻萍,鹅鸭嬉戏,桃花逐水,画面十分明显,历历如正在目前,令人悠然神往。诗人以鹅鸭“趁桃花”的气象寄本身的感伤,春已去尽,鹅鸭不知,故欢叫逃逐,无忧无虑,而人却分歧,既知春来,又知春去,落花虽可逃,工夫不成回,诗人的惜春之情,溢于言表.

  “远目随天去,夕阳着树明。犬知何处吠?人正在半山行。”这是南宋诗人杨万里的《春日》。这首诗写春天薄暮之景。夕阳披丛树,绿地取天接,犬欢叫,人晚归。这首诗天然贴切,常中见巧,平中见奇,将读者带进全景式的春之空气,这里有春之境的美好,有春之色的绚烂,有春之味的浓郁,有春之声的和悦,置身其间,人们会敞开胸襟,尽情欢歌。

  “草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁春风放纸鸢。”这是清代诗人高鼎的《村居》。一、二句具体活泼地描写了春天里的大天然,写出了春日农村特有的明丽、诱人的景色,二月里,春丽,草长莺飞,杨柳以长长的枝条轻拂堤岸,仿佛被夸姣的春色沉醉了。三、四句描述了一群活跃的儿童正在大好的春景里筝的活泼情景,他们的欢声笑语,使春天愈加富有朝气。这首诗落笔开阔爽朗,用词洗练。全诗弥漫着愉快的情感,给读者以夸姣的情感传染。

  “朝来庭树有鸣禽,红绿扶春上远林。忽有好诗生眼底,放置句法已难寻。”这是宋代诗人陈取义的《春日》。这首诗写春天晚上之景。耳盈鸟语,目满青枝,绿红相扶,异馥诱人。诗人寥寥几笔,一幅春意欲滴的画面便展示正在读者面前,然后,诗人索性止笔,不再描写春景,转而抒情。春意浓重,灵感忽生,但诡谲的诗人却用“已难寻”的饰词来诱使读者本人去感触感染春意,这种真假相生的方式,给读者留下了很大的想象空间。

  “春水初生乳燕飞,黄蜂小尾扑花归。窗含远色黄历幌,鱼拥喷鼻钩近石矶。”这是唐代诗人李贺的《南园》。南园的春天,朝气蓬勃,富成心趣。春水初生,乳燕始飞,蜂儿采花酿蜜,鱼儿拥钩寻食,这些都是极具春天特征的景物,而近景透过窗户曲入书房,使人舒心惬意,欢欣不已。这首诗活泼逼真,清爽流转,读来令人神清气逸。

  转眼间严冬已逝,春天已悄然地来到。春天,是夸姣的季候,是充满诗情的季候;春天,又意味着一个朝气蓬勃的起头。自古以来,诗人喜爱春天,赞誉春天,是由于春天景色末路人,处处皆可入诗。安步古诗百花圃,只见咏春诗姹紫嫣红、争奇斗艳,令人目不暇接,随便采撷几朵,慢慢品读,不知不觉已沉醉此中。

  2019-03-15展开全数转眼间严冬已逝,春天已悄然地来到。春天,是夸姣的季候,是充满诗情的季候;春天,又意味着一个朝气蓬勃的起头。自古以来,诗人喜爱春天,赞誉春天,是由于春天景色末路人,处处皆可入诗。安步古诗百花圃,只见咏春诗姹紫嫣红、争奇斗艳,令人目不暇接,随便采撷几朵,慢慢品读,不知不觉已沉醉此中。已赞过已踩过你对这个回覆的评价是?评论收起

  “朝来庭树有鸣禽,红绿扶春上远林。忽有好诗生眼底,放置句法已难寻。”这是宋代诗人陈取义的《春日》。这首诗写春天晚上之景。耳盈鸟语,目满青枝,绿红相扶,异馥诱人。诗人寥寥几笔,一幅春意欲滴的画面便展示正在读者面前,然后,诗人索性止笔,不再描写春景,转而抒情。春意浓重,灵感忽生,但诡谲的诗人却用“已难寻”的饰词来诱使读者本人去感触感染春意,这种真假相生的方式,给读者留下了很大的想象空间。

  “阴阴溪曲绿交加,细雨翻萍上浅沙。鹅鸭不知春去尽,争随流水趁桃花。”这是宋代诗人晁冲之的《春日》。这是一首寓情于景的惜春诗。全诗四句四景,小溪洁白,细雨翻萍,鹅鸭嬉戏,桃花逐水,画面十分明显,历历如正在目前,令人悠然神往。诗人以鹅鸭“趁桃花”的气象寄本身的感伤,春已去尽,鹅鸭不知,故欢叫逃逐,无忧无虑,而人却分歧,既知春来,又知春去,落花虽可逃,工夫不成回,诗人的惜春之情,溢于言表.

  “远目随天去,夕阳着树明。犬知何处吠?人正在半山行。”这是南宋诗人杨万里的《春日》。这首诗写春天薄暮之景。夕阳披丛树,绿地取天接,犬欢叫,人晚归。这首诗天然贴切,常中见巧,平中见奇,将读者带进全景式的春之空气,这里有春之境的美好,有春之色的绚烂,有春之味的浓郁,有春之声的和悦,置身其间,人们会敞开胸襟,尽情欢歌。

  展开全数人有芳华,那是何等夸姣呀!不只仅只要我们才会有芳华,大天然的芳华就是春天。已赞过已踩过你对这个回覆的评价是?评论收起

  “古木阴中系短篷,杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。”这是南宋僧志南的《绝句》。这是一首描写春逛的绝句。春媚,勾起了落发人的逛兴,于是走出,抚玩春景。驾着小篷船出逛,将船停靠正在古树下,拄着藜杖桥东安步。虽是平铺曲叙,但古木阴中停靠着划子,这个画面很雅,很古朴,颇如一帧中国古代的文人画。后两句精确精练地表示了春天杏花怒放,细雨纷纷,杨柳飘舞,春风和暖的斑斓而末路人的气象,是传诵千古的名句。这首诗情取景汇,物取心谐,诗人抓住春风春雨的特点,略加衬着,便透显露心里的喜悦和对大天然的热爱。

  “一夕轻雷落万丝,霁光浮瓦碧参差。无情芍药含春泪,无力蔷薇卧晓枝。”这是北宋诗人秦不雅的《春日》。这首诗写雨后春景。瞧,雨后天井,晨雾薄笼,碧瓦明亮,春媚;芍药带雨含泪,脉脉含情,蔷薇静卧枝蔓,鲜艳娇媚。这里有近景有近景,有动有静,无情有姿,随便点染,参差参差。全诗运思绵密,描绘逼真,自具一种清爽、婉丽的神韵,十分惹人喜爱。